为主动应对数智时代对高等护理教育提出的新挑战，全面强化师资队伍建设，10月31日至11月3日，我院选派骨干教师赴北京参加了为期四天的“高校教师教学发展与综合素养提升”专题培训。本次培训以前瞻的课程体系与丰富的教学内容，为参训教师带来了一场教育理念与实践方法的深度革新。

  培训伊始，在北京大学政府管理学院举行的开班典礼上，北京大学政府管理学院党委副书记句华教授亲切致辞，详细介绍了北京大学的办学传统与教育特色，并向全体学员表示热烈欢迎。我院执行校长朱松涛在动员讲话中强调，本次培训是学校推动教学质量提升与师资队伍建设的重点举措，他希望全体教师能够把握机会、潜心学习、积极转化，将前沿知识有效运用于未来的教学实践之中。

  在紧随其后的系列课程中，培训紧密围绕未来高等教育的核心趋势展开。孙华教授在《面向未来的教师教学发展——数字化、智能化与教育变革》的专题讲座中，深刻剖析了数智技术对教育生态的重塑作用，激发了我院教师对“人工智能在护理仿真教学与个性化学习中的应用”等议题的深入思考，进一步凝聚了关于培养创新型护理人才的共识。

  教学能力的提升离不开对人才培养规范的深刻理解。李志义教授主讲的《从合格评估标准看应用型大学与人才培养》，从评估标准反向推导，系统阐述了应用型人才培养的内涵与路径，为我院持续推进的护理学专业认证与教学改革提供了坚实的理论依据与实践指导，使教师们进一步坚定了坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念。

  与此同时，培训也高度关注教师自身的综合素养发展。《青年教师压力与情绪管理》课程为肩负教学、科研与临床多重任务的护理教师提供了有效的心理调适支持；《国学智慧与文化创新》则引领教师们从中华优秀传统文化中汲取“仁爱、慎独、关怀”的智慧，并将其融入护理人文教育实践；而《全媒体时代高校危机预防与处置管理》课程，则显著增强了教师在复杂网络环境下的舆情应对与沟通处置能力。

  参训教师们普遍认为，此次培训高屋建瓴、内容翔实，兼具理论高度与实践温度。大家一致表示，将把培训中的所学、所感、所悟切实内化，并积极运用到今后的护理教学、科研与管理工作中，以更先进的教育理念、更扎实的教学功底、更深厚的人文关怀、更稳健的应急能力，为推动我院护理教育事业迈向更高质量的发展贡献智慧与力量。

来源|护理学院

通讯员|冀晓雪

审核人|冀晓雪